12月日语能力考试真题解析(N2)
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12月日语能力考试真题解析(N2)

2019-12-2 12:21| 发布者: admin| 查看: 185| 评论: 0
摘要: 【词汇部分】问题1:看汉字,选假名1.等しいーひとしい2.軽傷ーけいしょう3.負担ーふたん4.映るーうつる5.下旬ーげじゅん问题2:看假名,选汉字1.いはんー違反2. いさましいー勇ましい3.ようきー陽気(欢快)4.みの ...


【词汇部分】


问题1:看汉字,选假名
1.等しいーひとしい
2.軽傷ーけいしょう
3.負担ーふたん
4.映るーうつる
5.下旬ーげじゅん
 
问题2:看假名,选汉字
1.いはんー違反
2. いさましいー勇ましい
3.ようきー陽気(欢快)
4.みのがしてー見逃して(错过)
5. かくちょうー拡張

问题3:选单字
1.前町長の時代。
2.頼みづらい。(づらい・にくい)
3.政治色。这首歌的歌词政治色彩太浓了。

问题4:选合适单词
1.面倒(めんどう)。加班太累,做晚饭太麻烦了。
2.本物(ほんもの)の犬だ。本当のものだ。
3. あこがれ(憧れ)。憧憬,向往。
4. 転勤(てんきん)。注意転職(てんしょく)的意思是换一个工作,根据语义这里只是在公司内部更换了工作地点。
5.無農薬の野菜を栽培(さいばい)した。
6.頷く(うなずく)。点头,颔首。
7.ごちゃごちゃ。排除法很简单,可能唯一一个干扰项きょろきょろ还是我们在N3阅读小红帽里学过的!

问题5:选近义词
1.ハードー大変。能猜出这个外来语是hard的话,应该就没问题。
2.動揺したー不安になった。用排除法比较简单,大家看到“动摇”应该很容易排除うれしい、おもしろい、不满这几个吧?
3.引き返したー戻った。返回,折回。
4.一層ーもっと。より一層、更,更加,更上一层。
5.かかりつけーいつも行く。经常就诊。

问题6:选出单词用法正确的句子
1.特殊。想要开公交车的话需要特殊的驾照。(注意要与特別に・特に区分)
2.素材。这家店能激发食材本身的味道。(注意与材料・原因区分)
3.しみる。煙が目にしみて痛い,烟熏得眼睛疼。这个词是指沾染上液体或气体,或因其所带来的刺激而疼痛。
4.充満(じゅうまん)。ガスのような気体や雰囲気が満ちていること。
5.めくる。掀开、翻开。本のページをめくる,给书翻页。这本书太好看了,每次翻页时都很期待。

【语法部分】


问题7:做听力时回忆起来的语法单选
1.~の末,经过一段时间,最后。
2.聞かなかったことにしよう。这件事不能让别人知道,你就当做没听说过这件事吧!
3.おそらくストレスが…。恐怕是因为压力的堆积。
4.雨に備えて、折り畳み傘を持ち歩いている。为了防备突然下雨,~に備えて,事先做准备。
5.もあれば。给我三十分钟的话就能修好。
6.皆様が~おいでくださり,感谢大家大驾光临。十分简单的敬语,这几个需要特殊记的敬语应该是N4就见过的。
7.夫が反対するに決まっている,丈夫肯定会反对的。~に決まっている,一定,肯定。是~に違いない的口语说法。
8.見ることによってしか得られない,有些东西是只能通过自己亲眼看所得的。~しか~ない的语法,如果是のみ的话,后面就要接肯定。
9.わかるようにしておくと。~しておく,事先做好。
10.大事にされていたに違いない。这里表达“肯定”的意义,就是语法~に違いない。同时要注意因为主语是物,所以是“主人に”“される”,要用被动形式。
11.○○さんが倒れたしまわないように,你不要也倒下了。~ように表示祈愿。
12.~言ってもらえてよかったです,您能这样说真是太好了。最简单的授受关系~てもらう和~てあげる,搞清楚发出动作的对象和二者的关系即可。

问题8:(还是没背完整的)排序题
1.社内で検討してからでないと回答できない。当外部有咨询或疑问时,我们要先在公司内部讨论过,在给出回答。
2.寝ようと思いつつ、つい…。最后一个空记不清了,就是本想着早睡但还是熬夜了的意思。
3.まずはやってみて、うまくいかなかったら、そのときにどうしたらいいか考えればいい。这句话逻辑比较重要,理解好作者想表达的“先去做,出现了问题时再去思考”的这层含义后就很简单了。
4.買えなかったCDが売れ切れて、隣県の店にまだあると聞いて…。最后一个空也记不清了(我太难了),但难度不大,和上题一样理性思路即可。
5.野菜のカレーがいくつかある中で、野菜のたくさん入った…。

问题9:完形填空
文章大意:伊能忠敬原本在千叶县做着商人。50岁时隐居,为了学习比以前更有兴趣的天文学而去了江户,师从江户幕府的天文方高桥至时。当时高桥至时32岁。即使是比自己年纪小的人,也要坦率地学习(学び始めた)。在高桥至时的指导下,伊能忠敬不仅学习了天文学,还学习了测量。当时在门生之间,“地球的直径有多少”成为了话题。伊能忠敬明白说通过在两个地点观测北极星的高度,比较仰视角度可以知道纬度差,如果知道(わかれば)两个地点的距离地球是球体,所以可以算出外周”。因此他想要去北海道进行测算,但在当时想要去北海道需要得到国家的许可。于是至时就向国家提出申请,将此重任交给了忠敬。这样(こうして),忠敬得以顺利前去北海道进行测量。在他成功算出外周后,还被国家委任画出东日本的地图(命じられることになる)以及西日本的地图等等。后来忠敬的恩师至时去世后,忠敬虽然心情悲痛,但依然继续钻研工作,完成了诸多成就。(日本地図)就是这师生二人努力的成果。

【阅读部分】

问题10:五篇短阅读
第一篇大意:作者认为听到别人的话后,最重要的是要去自己思考。(考えれば考えるほど、成長します),只是听了一些厉害的经验或故事而不加以思索使之成为自己的东西的话,既对自己的成长无益,也会被他人看穿。
第二篇大意:一个公告,类似一个俱乐部收会费。本来是每年1月收第二年1~12月的,现在改成每年4月收从4月到第二年3月了,每年收4000日元。现在第一次改,从第二年1月到4月之间所需的1000日元需要在1月上交。认真阅读就可。
第三篇大意:讲电脑和人类是有区别的,所以才能互补,互相帮助。而只要把握好相比人类,电脑更擅长做重复性的工作这一点就可以选出正确选项了。
第四篇大意:一个网站的公告,解释因为生产原因导致某一批次的照相机开机键出现了问题。购买到这一批次的顾客可以到就近的店面里免费维修。同时下面附上了查询自己相机批次的链接。要注意这篇最主要的目的还是提醒顾客去免费维修。
第五篇大意:诗或者是文章的作者,很多时候并没有办法去客观的评判自己的作品。因为这是他们自己经过反复思考得出的结果,所以这反而会成为他们思考这个作品意义的阻碍。笔者无法认同作者认为自己比其他人都更懂自己作品这一观点。
阅读提高速度最快的方法——先看题目,怀着疑问读原文。同时要注意一定不要以自己的观点去做选择,一定要在原文中找到作者的观点。

问题11:三篇中长阅读
第一篇:
“感性的世界”和“理性的世界”。
现在的年轻人多喜欢用“感性”来定义世界,“不想干就不干了”的想法很常见。而现实是怎样的呢?走到社会上就会发现这个世界是“理性”的,有各种规矩和条条框框。没有规矩不成方圆,这个世界需要靠理性才能进步。

第二篇:
婴儿成长到一定阶段时,会出现自我意识。不再只想要单方面承受父母的意志,想要表达自己的意识,所以会出现一些反抗性行为。同时他们还会有自我中心意识,这个自我中心意识是指婴儿会觉得别人的想法和自己是一样的。觉得这种情况下自己是开心的,那么别人也是开心的。这一阶段的婴儿还有一个特点是象征性思考。在此之前,婴儿会觉得自己看不到的东西就消失了。比如妈妈不在身边就代表妈妈已经不在了,就会开始哭闹。而在他们开始象征性思考后,就不会这样认为了,就会明白此刻妈妈不在身边只是说明妈妈是暂时离开,而不是永远不在了。

第三篇:
在职场上有能力强的人,也有能力弱的人。有的上司只想重用那些能力强的人,而这样并不利于整个团队的进步。因为能力弱的人比能力强的人进步空间更大,所以上司应该多引领他们。不要在新人还什么都不知道的时候就一味地让他去工作,重要的在于让他理解工作是什么。

问题12:AB两篇对比阅读
A文主张:在两个人对话时,只一味顾着自己说的人不算是会聊天的人。要注重双方的沟通,有来有往,引出共同话题。
B文主张:两个人对话时,倾听很重要,但只听不说也会让人非常难受。听的同时也应该去思考,积极主动的进行沟通。
这道阅读的考察方式比较独特,大家只要标记好AB想法的要点,看好共同点和不同点,就很好选择。

问题13:长阅读
工作和梦想和个性。
做自己喜欢的工作是很重要的,有些人很容易找到自己喜欢的工作,有的人却兜兜转转很多年都找不到自己喜欢的工作。所以说不要怕,绕远路也没关系,在这个过程中你就会自然而然地找到自己的个性和梦想,不需要像老师们说的那样,一定非要事先给自己设定好什么目标和理想,这些都是自然而然的事情。

问题14:情报检索
大概要求:近期要举办一个文化祭,大家可以报名选择作品展览、舞蹈和音乐。
表格下面有具体要求,如如何提交报名表、要把所有参与人员名称填写在同一张表(第一题)等。后半部分是关于说明会和何时搬运作品(第二题)、何时进行彩排的安排。
这种题目真的是送分题,不需要理解,只要仔细在原文中找到相应信息就好了!

【听力部分】


这一块儿实在背不下来啦,万分抱歉!
其实听力部分想要提升,关键其实不是看解析,而是要多练。很多同学就是练得太少了,所以听到的时候反应不过来,同时不会抓重点。最好是可以跟着日语老师练一练,因为有老师带着练效率会更高,而且老师还会告诉你哪些是重点。
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不管考试结果如何,让我们和过去挥手作别,伸手迎接新的未来叭!

路过

雷人

握手

鲜花

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